Wat is Leven Lang Ontwikkelen (LLO)?

Met de aanpak Leven Lang Ontwikkelen (LLO), wil het kabinet in heel Nederland een doorbraak realiseren op het gebied van een leven lang ontwikkelen en een positieve en sterke leercultuur tot stand brengen. Kern van de aanpak LLO is het stimuleren van de eigen regie van mensen op hun loopbaan, opdat ze zich blijven ontwikkelen en opdat deze ontwikkeling aansluit op de veranderende vraag vanuit de arbeidsmarkt. Het ideaal is dat LLO resulteert in vitale mensen die flexibel en duurzaam inzetbaar zijn op de arbeidsmarkt. NIDAP onderzoekt het ‘leven lang ontwikkelen’ bij deelnemers/werknemers/pas afgestudeerden en werkgevers/organisaties. Wij kijken hierbij onder andere naar krapteberoepen, technische functies en de instrumenten om het beleid op dit gebied verder te effectueren en de leer-attitude van lager opgeleide doelgroepen positief te veranderen.

De afgelopen jaren zijn daarom maatregelen voorgesteld om deze uitdagingen aan te gaan en is beleid ontwikkeld rondom de onderstaande vier met elkaar samenhangende pijlers:

• Verder versterken van de ontwikkelvraag bij individuen;

• Stimuleren werkgevers en sociale partners bij leren en ontwikkelen;

• Flexibilisering van het aanbod voor leren en ontwikkelen;

• Stimuleren van een leercultuur.

Zie voor een uitgebreide beschrijving de kamerbrief Routekaart Leren en Ontwikkelen en de voortgangsrapportage Leven Lang Ontwikkelen. Een aantal beleidsmaatregelen voor LLO zijn reeds gestart en worden afzonderlijk gemonitord. Het ontbreekt echter aan overkoepeld, integraal onderzoek om de doeltreffendheid van de totale set aan beleidsinstrumenten te monitoren en te evalueren.

Het doel van het onderzoeksprogramma is het in beeld brengen van de ontwikkeling van de leercultuur en de ontwikkeling van de eigen regie ten behoeve van de deelname aan leven lang ontwikkelen (LLO) en de bijdrage van overheidsbeleid (waaronder het actieprogramma LLO) hieraan t.o.v. andere invloeden op de leercultuur en eigen regie. Of volwassenen daadwerkelijk deelnemen aan leer- en ontwikkelactiviteiten (een leven lang ontwikkelen) hangt echter af van de interactie tussen aspecten op microniveau (zoals individuele motivatie, interesse, eerdere leerervaringen), mesoniveau (zoals onderwijsaanbod en leercultuur) en macroniveau (zoals landelijk beleid).