Monitor, marktstrategie, marktanalyse (LLO)
Er ontstaat een groeiende maatschappelijke behoefte aan continu leren en continue zelfontplooiing. Leren start bij de geboorte en kan nooit als voltooid worden beschouwd. Leeractiviteiten worden ondernomen gedurende het werkzame leven om kennis, vaardigheden en competenties vanuit een persoonlijk, burgerlijk, sociaal en/of werkgelegenheidsperspectief bij te leren. NIDAP doet jaarlijks het grootste Nederlandse onderzoek naar de markt voor Leven Lang Leren onder werkgevers (B2B) en werknemers/professionals (B2C). Het gaat om sectoren (o.a. zorg, welzijn, onderwijs, techniek, ict, financieel) en specifieke beroepsgroepen en leidinggevenden.
Managers & Leidinggevenden onderzoek
Het Managers & Leidinggevenden onderzoek is een nieuw onderdeel van onze B2C onderzoeken en richt zich onder andere op managementprogramma’s, executive education en post-initieel (deeltijd/duaal) onderwijs op hbo en wo niveau. De focus ligt op het inventariseren van de opleidings- en ontwikkelbehoefte van managers en leidinggevenden en vakspecialisten die zich willen of moeten op- of bijscholen. Specifieke aandacht is er voor domeinen als zorg, welzijn, ict, techniek en finance.
Dit onderzoek geeft antwoord op vragen over de ontwikkelingen binnen beroepen en sectoren die leiden tot een leerbehoefte, de voorkeur voor degree & non-degree opleidingen, professional masters en (stapelbare) modules en (management)vaardigheidstrainingen. De gegevens zijn verbonden met achtergrondkenmerken zoals het functieniveau, leeftijd en vooropleiding. Ook verzamelen wij gegevens over de besluitvorming, customer journey en de voorkeur voor specifieke typen opleiders en (de combinatie) van leervormen.
Voor het kwantificeren van de marktvraag worden de onderzoeksresultaten ook gekoppeld aan CBS (micro-)data over de werkzame beroepsbevolking en de deelname aan Leven Lang Leren.
Positie en bekendheid
Onze onderzoeken zijn ook een benchmark als het gaat om de bekendheid, inschakeling en NPS van (business-)universiteiten, hogescholen en commerciële opleidings- en trainingsinstituten. We hebben deze gegevens van meerdere jaren.
Het onderzoek stelt aanbieders van onderwijs/opleidingen, cursussen en trainingen in staat om:
De opleiding of propositie te toetsen aan de leervraag van de professionals.
Een inhoudelijke en onderscheidende positionering te bepalen.
De marketing van de opleidingen betere te richten (welke opleidingen voor welke doelgroepen X sectoren X niveaus X leervoorkeuren X besluitvorming)
De eigen positie (en de ontwikkeling daarvan) te vergelijken met concurrenten.
Net Promoter Score (NPS) te meten