Flexibel Leren LLO-doelgroep universiteit slaat aan: AI, Leiderschap en Duurzaamheid Populair
Losse modules populair
Nederlanders tonen interesse in het volgen van losse, universitaire modules. Uit recent LLO-onderzoek onder ruim 3.400 respondenten (NIDAP Research 2025) blijkt dat bijna driekwart (73%) het (zeer) interessant vindt om een module op bijvoorbeeld master- of post-hbo-niveau aan een universiteit te volgen, los van een volledig diplomatraject.
Deze flexibele vorm van leren spreekt een breed publiek aan. Slechts een klein deel (9%) van de respondenten staat er onverschillig of negatief tegenover. Dit onderstreept het potentieel voor universiteiten om via modulaire programma's professionals te bereiken die kennis willen opdoen naast hun werk of andere verplichtingen, zonder zich direct aan een langdurig traject te binden.
Toekomstgerichte thema’s
Als het gaat om de inhoud, is er vooral vraag naar actuele en toekomstgerichte thema's, met name onder de groep die al aangaf interesse te hebben in een universitaire module (n=2.585). Bovenaan de verlanglijst van deze geïnteresseerde groep staan modules over AI & Automatisering (785 keer genoemd) en Leiderschap (708 keer genoemd). Ook Persoonlijke & Professionele Vaardigheden, Strategie & Beleid, Duurzaamheid en Data Science & Analyse zijn zeer populair. Dit wijst op een duidelijke behoefte aan kennis en vaardigheden die aansluiten bij grote transities zoals digitalisering en de noodzaak voor continue professionele ontwikkeling.
Vraag verschuift
Hoewel de interesse breed is, valt binnen deze geïnteresseerde groep op dat de vraag naar modules over meer traditionele, specifieke functies zoals finance, accountancy, auditing en logistiek relatief lager is. Ook bepaalde IT-specialisaties, HRM of compliance trekken minder brede aandacht dan de grote strategische en digitale thema's, wat duidt op een meer specifieke leerbehoefte voor deze vakgebieden. De grote vraag concentreert zich duidelijk op de vaardigheden en kennis nodig voor de strategische en transformationele uitdagingen.