Gevolgen van de Wet Internationalisering in Balans: meer focus op doelmatigheid en arbeidsmarkt

In mei 2024 schreven wij al over het wetsvoorstel Internationalisering in Balans. Deze wet heeft aanzienlijke gevolgen voor de instroom van buitenlandse studenten in het hoger onderwijs in Nederland.

Het wetsvoorstel is bedoeld om beter te kunnen sturen op de balans tussen Nederlandstalig en anderstalig onderwijs en het aantal internationale studenten, met name in sectoren waar de instroom van buitenlandse studenten sterk is toegenomen en het onderwijsstelsel onder druk komt te staan. Wet Internationalisering in Balans: Nieuwe Regels voor Engelstalige Opleidingen

De Wet Internationalisering in Balans brengt grote veranderingen teweeg voor hogeronderwijsinstellingen die Engelstalige opleidingen willen aanbieden. De wet is bedoeld om de instroom van internationale studenten beter te reguleren en het aantal anderstalige opleidingen in balans te brengen met de behoeften van de arbeidsmarkt en de samenleving.

Strengere eisen voor bekostiging

De wet heeft gevolgen voor de macrodoelmatigheidstoets. Instellingen moeten bij het aanvragen van bekostiging voor Engelstalige bachelor- en associate degree-opleidingen aantonen dat de opleiding een duidelijke meerwaarde heeft. Hierbij wordt gekeken naar de vraag op de arbeidsmarkt, regionale omstandigheden, en of de opleiding uniek is binnen Nederland​.

Stimulering van samenwerking

Een ander belangrijk element van de wet is de stimulering van samenwerking tussen onderwijsinstellingen. Instellingen kunnen gezamenlijke aanvragen indienen voor soortgelijke opleidingen, om zo overlap te vermijden en beter te voorzien in de behoeften van specifieke regio’s en sectoren. Dit komt bijvoorbeeld van pas in krimpregio’s of sectoren met grote tekorten, zoals de techniek en zorg​

Kansen en uitdagingen

Hoewel de wet strengere eisen stelt aan Engelstalige opleidingen, biedt het ook kansen voor opleidingen die aansluiten bij arbeidsmarktvraagstukken. Opleidingen die in specifieke behoeften voorzien, kunnen juist profiteren van de nieuwe regelgeving en internationale talenten aantrekken in vakgebieden met tekorten​.

Onderwijsinstellingen zullen hun strategie moeten aanpassen om aan de nieuwe eisen te voldoen, waarbij vooral aandacht komt voor de balans tussen Nederlandstalig en Engelstalig onderwijs.